Google Drive en Documenten

google doc samenwerken leefstijlWerken met Google Drive in de klas

Naar aanleiding van een Leefstijl les over elkaar leren kennen zijn we gestart aan een klassenkrant. Leerlingen interviewen elkaar en schrijven een verslag hiervan voor in de krant. Onderwerpen zijn ‘Mijn ideale school’, ‘De school waar ik op zat’ of ‘Hier ben ik heel goed in’.

Kinderen in de groep komen allemaal van andere scholen, sommigen zelfs uit andere landen. Allemaal nemen ze hun onderwijservaringen mee, sommige positief, sommige negatief. Soms zijn er overeenkomsten, andere dingen zijn totaal verschillend. Door met elkaar te praten over deze ervaringen kunnen wij als klas ontdekken hoe wij willen dat onze klas, onze school functioneert en zoeken naar een manier om ons allemaal prettig te voelen.

We werken op school met Google Apps for Education. Een gratis platform van Google waarbinnen de school een domeinnaam, emailadressen, agenda’s, documenten en nog veel meer functionaliteiten deelt. Hun interview schrijven de kinderen dan ook in een Google document.

Verder lezen

iPad versus educatieve software

In onderwijsland is de iPad aan een schijnbaar onstuitbare opmars bezig. Handzaam, met voldoende batterijduur, flitsend, licht, snel, veelzijdig en met een feilloos touchscreen. Weg met de slome pc’s die steeds maar updates nodig hebben, het onhandige gemuis, de wiebelende toetsenborden en eindeloze opstarttijden. En zo is het ook. Wat een handig apparaat, wat kunnen kinderen het makkelijk bedienen en wat kan er toch weinig mis mee gaan.

Verder lezen

Topomasters

topomaster1

Topografie: ik herinner me de vlaggetjeskaarten op de basisschool, oftewel de prikkaarten. Rode vlaggetjes voor de steden, blauwe voor de wateren.
Later kregen we gestencilde kaartjes, met nummers, Romeinse cijfers, letters en hoofdletters en een overhoring om te weten of we wel wisten waar Flevoland lag of waar de Maas eigelijk liep.

Maar nu is er dan Topomaster van Uitgeverij Blink.

Verder lezen

Werken met Taalzee

Vanaf groep 2 krijgen alle kinderen bij ons op school een account in Taalzee, het jonge zusje van Rekentuin. In Taalzee zijn er 15 spellen voor het oefenen met de taalvaardigheid, van het flitsen van woorden voor een dictee, tot zinsontleden en het verklaren van spreekwoorden.

Taalzee is een webbased applicatie die op ieder device kan worden gespeeld. Iedere leerling krijgt een eigen inlognaam en wachtwoord waarna ze opgaven maken op hun eigen niveau. De leerling ziet een lege zee met keien als het spel voor het eerst wordt opgestart, en er zwemmen zeediertjes in de verte. Naarmate de spellen vaker gespeeld worden groeien de dieren en komen er meerdere exemplaren van de zeedieren tevoorschijn. De zee wordt zo steeds voller. Ook in Taalzee zijn muntjes te verdienen die kunnen worden ingewisseld bij de schatkist.

Verder lezen

Werken met Rekentuin

We maken gebruik van Rekentuin en Taalzee vanaf groep 2. In de midden- en bovenbouw werken de kinderen dagelijks ongeveer een kwartier op zowel Rekentuin als Taalzee.

Rekentuin is een omgeving waarin kinderen oefenen met automatisering van verschillende rekengebieden door middel van 17 rekenspellen. Optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, maar ook breuken, klokkijken, getallen noteren en nog veel meer. De sommen passen zich aan het niveau van de kinderen aan. Als ze veel fouten maken, worden de sommen makkelijker, maken ze alles goed, dan gaat het niveau van de opgaven omhoog. Zie ook het filmpje over adaptieve leersystemen hier: http://youtu.be/W8M6uMCcjyU.

Verder lezen

Nieuwsbegrip en Nieuwsbegrip XL

overzicht nieuwsbegrip

Begrijpend lezen met het nieuws van de week. Nieuwsbegrip van de CED groep brengt wekelijks nieuwe teksten, opdrachten, lessen en een journaal uit over een nieuwsitem dat kinderen aanspreekt. Leerlingen mogen ook zelf nieuws insturen waarmee dan de week erna een les uitgebracht kan worden. Met Nieuwsbegrip krijg je de beschikking over wekelijks actuele teksten op verschillende leesniveau’s, bijbehorende opdrachten en een leerkrachtenhandleiding voor die week. Plus een digibordles waarin een bepaalde leesstrategie wordt toegelicht die per week wisselend wordt uitgediept: voorspellen, ophelderen van onduidelijkheden, samenvatten, vragen stellen en relaties/verwijswoorden. journaal nieuwsbegrip

Verder lezen

Kodable

 2014-09-13 22.15.25

Naarmate ict een steeds belangrijkere rol gaat spelen in ons dagelijks leven, lijkt het ook steeds belangrijker te worden dat kinderen ook op de basisschool al kennismaken met de basisstructuur van programmeren. In de toekomst zullen de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen programmeren belangrijk zijn voor kinderen om te beheersen. Door oefening in programmeren leren kinderen onder andere logisch redeneren, creatief oplossingen verzinnen, schema’s doorgronden en doorzettingsvermogen.

Met Kodable hebben de makers een aantrekkelijke, vriendelijke app gecreëerd waar kinderen meer kunnen leren programmeren.
Verder lezen